トイレトレーニング
（おまる）から（トイレ）へ |
＝友達ママの場合＝
２歳０ヶ月…トレーニングパンツで１時間ごとにトイレに誘ってみた。もじもじするたびにおまる行く？トイレ行く？と聞いていたせいか、トイレ恐怖症に…（しばらくトレーニング中止）
２歳３ヶ月…夜おむつを濡らさない日が続いたので、昼間布パンツにしてみた。
３日間は所かまわず失敗していたが、４日目から徐々にトイレに間に合うようになる。
１週間後…外出先でもトイレまで我慢できるようになりました（時々失敗するけれど…）
＝うちの場合＝
おまるは１歳半ば頃から部屋に置いていましたが、使用は全くナシでした。子供はおもちゃ入れだと思っているようで、しょっちゅういろいろ入っていました。
絵本等でおまるの存在を教えても効果なし…。
一時期物置にしまいましたが、２歳になりおしっこの絵本に夢中になったのをきっかけに再び登場！（２歳２ヶ月）
トイレだと認識したらしく、自ら座り「シーシー」と自分で言っていますがまだ成功はしていません（２歳２ヶ月）
紙のトレパンマンにしてみると、うんちが出そうになるとおしりに手をやり、もじもじし始めました。まだおまるに間に合ったことはないけど、気持ち悪いという感覚が出てきたみたいです。おしっこの時は出た後におむつをギュッとつかむ仕草がでてきました。（２歳３ヶ月）
しかし遊びに夢中のときは出ても教えず、かぶれる日が続いてしまいました。
自分でやろうという気になるまでの個人差がとてもあるみたいですが、のんびりやってみようと思います。
| ２歳５ヶ月… |
布のパンツと布のトレーニングパンツを昼間だけはかせてみました
最初の４日は所かまわずジャージャーとしてましたが、次第に出る！といってその場でジャーとか、しながら自分で「あーあー（やっちゃったよぉと言いたげに）」と言いながらしてたりするようになりました。やはりぬれてる感覚が気持ち悪いのでしょうか？出る前におしりを触っていたり、前をさわるようになりました。（そのサインを見逃さないのが大変でした）
テレビやビデオでトイレネタを取り上げているとすご〜〜〜〜く見入るようになり、パンツ脱いでトイレに行く〜と自ら言うようになってきました。（成功はまだ０）
１週間後にはじめてトイレで成功です。でもその日に成功したのは１回でした。
翌日こんどはう○ちもおしっこもトイレでできました。おまるは本体は結局物入れで終了（笑）便座は自分で毎回トイレに運んでます。息子の場合トイレの室内に置きっぱなしはイヤみたいです。
その後…パンツの中に（紙も布も）う○ちをしたときは「ママーおしりべちゃべちゃ気持ち悪い」と言うようになり、外にいるときなどは、トイレまで我慢しようという気持ちが出てきたみたいで、おしり押さえて必死な顔してます(^◇^;)
このぶんでいくと、う○ちの方が先にマスターしてくれそうです。
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| ２歳６ヶ月… |
まったく教えなくなりました。（ToT）うんちの時におしりを触る程度で、まったくトイレに行くそぶりもなくなりました。
１度トイレの中で、ウンチサインをトイレ終了サインと勘違いしてとんちんかんな対応をしてしまったのが原因みたいです。
しばらくトレーニング中止です はぁ
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| ２歳９ヶ月… |
遊んでいるときに突然自分でトイレのドアを開けて「おしっこする」と言い出しました。
「ちーちーって言って」と言われ、言ったらすぐに出ました。
２時間おきに誘ってみたら、３回成功です。でもそのあとからは総崩れ…。
自分から行く気が多少でもでただけよしってことで、まだまだ卒業まではかかりそうですねf(^ー^;
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| ２歳１０ヶ月… |
たまぁに自分から「トイレ行かないの？」と聞いてくるときは「したいとき」になってきました。 |
３歳
なったばかり… |
トイレに誘うまでおしっこを我慢できるようになってきました。まだ自分からは言えません。だから親が忘れてると、出ちゃうときも…(;^_^A パンツ・パンツにパット・おむつと場合によって使い分けています。 |
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トイレトレーニング
完了期 |
| 3歳3ヶ月… |
夜おむつを全く濡らさなくなったので、昼間思い切っておむつ終了。部屋のじゅうたんをはがしました。
お部屋でした時に暖かい水たまりができて、おもちゃが濡れてしまったことがイヤだったらしく、次第にちびりながらも「おしっこ出たいみたい」といいながらトイレへダッシュするようになりました。
うんちの時も「出たいみたい」っていいながらダッシュします。(たまに出てから言うけど…）
外出先でもトイレへ入れるようになりました。男の子なので立ったままさせるようにしたら、入ってくれました。個室は閉鎖的な感じが怖いみたいです。子供用トイレはお気に入りです（自分で届くセンサー付き洗面台がお気に入りだからかも…（＾∇＾））
しかしまだ遊びに熱中しているときは出てしまったりします。
完全完了まではまだまだかな。
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魔の２歳児！？
（イヤイヤ編） |
なんでも自分でやりたくなる年齢それが２歳児のようです。
そのかわりちょっとでもできないとギャーギャー泣き叫んだり、物を投げたりetc.…毎日振り回されっぱなしです（ToT）
私の方がイライラしてしまうことがしばしばです。でも子供にあたるのはダメだよなぁと思い（たまにはぶち切れてしまうけど…(^◇^;)）子供が思い通りにできなくて泣き始めたときは、「できなかったね。くやしいね」と抱きしめて、そのあとに「ママもできないんだよ〜」とできないふりをして、「一緒にやればできるかな」と誘いやってみることにしてみました。
そうすると早めに落ち着くみたいで、また楽しく遊びはじめるまでの時間がかからなくなりました。
そしてなんでもイヤイヤの時期…
「ご飯食べる？」と聞いても「食べない」 「お風呂はいる？」「はいらない」 「お外行く？」「行かない」 なんでもイヤイヤ。
親の方がイライラしがち。私もその１人。
でもね、子供としては会話遊びの感覚みたいです。なのにテキトーにあしらってると泣くしわめくし…積極的に関わるとよけいにイヤイヤ度が増すし…そのくせに逆さ言葉で、「ご飯食べない？」と聞くと「食べる」って言ってみたり… んー難しい年頃…
だから子供に考えさせるようにしてみました。
「服着よう」「着ない」「じゃあどうしようか？」という感じです。悩みながら自分で着たいと思う服を引っ張りだして来るようになりました。
「お外行く？」「行かない」「じゃあどうしようか？」etc.
生活リズムが崩れていたり、睡眠時間が減っていたりするとよけいにぐずぐずが多い気がします。（昼間のあくびが多きとき等も）
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魔の２歳児！？
（質問攻め編） |
１つの場所で１つの物を何度も聞く。
「これなあに？」「○×よ」「これなあに？」「○×よ」と何度も何度も繰り返すうちに親がイライラしてしまいます。
子供は言葉遊びの一種のつもりのようですが、疲れますよね。
そこで、３回目までは答えてあげることにして、４回目からは逆に質問してみました。「これなあに？」「んーなんだろうね。教えて」という感じです。すると「○×だよ」と教えてくれ（しかも得意げに）、質問攻めが終わりました。頭の中では物の名前を理解しているんですね（＾Ｏ＾）
まあまたすぐに別の物について「これなあに？」攻撃なんですが、同じ物が続かないだけマシなので、切り返し攻撃を毎日繰り返しています。 |
| 熱が出た（初日） |
熱がでても元気に遊んでいるなら多少熱があっても大丈夫です。
しかし遊ばなくなったり、ぐったりしている時は、水分補給だけはこまめにしてあげて下さい。
熱だけで他に緊急そうな症状がない状態でそれが夜だったら、なるべく涼しい状態にして（厚着はダメです）朝まで様子を見て診療開始時間にすぐ病院へ行ってみてください。夜中にあわてて子供を連れて病院をさがすのは、逆に子供がつかれてしまうみたいです。
厚着をさせて汗をかかせて体温をさげるのは絶対にダメ！！です。下げることはできません。
熱のときにそれをしてしまうと、水分が身体からでる量が増えてしまい脱水症状におちいりやすく、熱をあげてしまうだけなんだそうです。 |
熱が出た
（２日目以降） |
熱がでたりすると食欲がなくなるときがあります。しかし水分さえしっかりとれていれば１日の食事がパン１口のような状態でも大丈夫でした。（息子は３日目までそうでした））
Ｏ医師によると、２歳３ヶ月くらいの場合、熱があるときのおしっこは１日３回は出ていれば臓器に負担がかかることは無いそうです。
それ以下の時は水分補給をよりいっそう多くして医師に相談したほうがいいそうです。
熱が下がって全身症状がよくなると、食べなかった日を取り戻すかのようにものすご〜〜〜〜く食欲旺盛になる子もいます。食べ過ぎてるように見えても数日のことなので、大丈夫です。 |
喉が痛い（真っ赤）で
食事が喉を通らない |
喉が痛いときは しょっぱいもの・からいもの・すっぱいもの はダメだそうです。
痛くてなにも食べてくれないときは、アイスクリームの値段の高い物を食べさせてから食事をすると食べやすくなるそうです。（耳鼻科Ｎ先生談）
値段の高いアイスは脂肪分が高い為に、喉にミルクの膜を張ってくれるので食事が喉を通りやすくなるんだそうです。
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| 冬場の水分補給 |
いつもと同じように麦茶をあげているのになんだかあまり飲んでくれない。
そこで白湯にしてみました。
すると息子が「あったかいのおいしいね。冷たいのイヤ」と…
温かい飲み物にしてみませんか？ちょうどミルクの頃の温度がいいみたいでした。 |
| 靴のサイズ |
気づくとすぐに小さくなってしまう靴…縦の大きさは気にするのですが、忘れてはならないのが幅です。
子供の足の小指が少し曲がってきてしまったりしていたら、大きさや幅があっていないことが多いみたいです。
子供の靴にも『ＥＥ』と『ＥＥＥ』がありました。
１歳代のころは幅の大きいのを履かせていましたが、いつのまにか『ＥＥ』サイズを履かせていたようで、小指が曲がってきていました。そこで、あわてて『ＥＥＥ』幅のを履かせるように戻したら徐々に治ってきました。 |
| 雪遊び初体験 |
雪と遊ぶと楽しいと思わせることがポイントです。最初にイヤな思いをすると雪が嫌いになってしまうので以下の事を気を付けてあげるといいみたいです。ちなみに２時間くらいで飽きてしまったり、かなり体力を使うらしく、ぐずりだしたりします。
・暖かい日を選ぶ（日帰りなら、予定していた場所が天気悪そうなら中止又は行き先変更をするくらいの覚悟が必要です。泊まりの場合は予定変更してゲレンデ以外の場所で遊ばせてはどうでしょうか？）
・子供にとって安全そうな場所を選ぶ（ちびっ子広場に柵がある等）
・手袋はぬれやすいので予備を持っていく
・安全の為にも帽子とゴーグルをさせる（目の雪焼け防止にもなります）
・ゲレンデで水分補給出来るように準備していくといいです
・ソリやスノーチューブは平らな所で慣らして、子供が慣れてから斜面を滑る（恐がり度が減ります）特にソリは不安定になりやすいので気を付けて下さい。
普段砂場遊び等に使っているおもちゃ（バケツ・シャベル等）を持っていくと楽しさが増すみたいです。
スノーシューズは絶対必要です。大人も子供も遊ぶにはこれが１番楽です。（ボード用のシューズは平気かも…）
スノーボードが大勢いる場所だと、スノーボード特有の止まるときの「ザザザッ」音を怖がる場合があるので、避けた方がいいかもしれません。
パパもママも久々のゲレンデ〜！になるので滑りたい気持ちになるけど、初回だけは一緒に遊んであげて楽しい所と覚えさせてあげて下さい。
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| チャイルドシートを変える頃 |
生まれてから今までつかってきたチャイルドシートが小さくなったと思うときはありませんか？
そんなときは買い換え時だと思います。
使っているものが年齢適応状態だったとしても、体型や体重で使えるかどうかは変わります。
買い換える際のポイント（あくまでも個人の思いです）
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通気性はいいか？ |
● |
大きくなっても使えるものかどうか？ |
| ● |
洗えるものを選ぶ |
● |
選ぶときは必ず子供と一緒に |
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（食べ物等を結構こぼすし汗もかくから） |
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（好きな色の方が気に入って座ってくれるし、座り心地を確かめるため） |
| ● |
安全性は確かか？ |
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重さはどうか？ |
| ● |
愛車にフィットするか確かめる |
● |
値段 |
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（車種によって取り付け不可なこともアリ。2台愛車があって、両方につける場合など特に注意！） |
我が家はこんな感じで選びました。
詳しい事を調べたい方はこちらを参考になさってはいかがでしょうか？
ＪＡＦチャイルドシートについて
チャイルドシート便利帳（チャイルドシート連絡協議会） |
| おもちゃのお片付け |
大人的には、きっちりと場所を決めて次遊ぶときにわかるようにしまってほしい。と思ってしまいがち（私だけ？）
ミニカーなんて、パーキングを用意してちゃんとしまわせてみたりしましたが、続きません。
そこで思い切って大きい箱を用意して、そこにポイ入れ作戦をしてみました。
ミニカー用入れ物を用意して（格子等で外側からでもミニカーが見えるような入れ物）全部をポイ入れ
つみき用入れ物を用意してポイ入れ
等です。（色別で決めてもわかりやすいですね）
子供はこまかく決められた場所にしまうのは苦手です。ついつい「ママやって」って言い出したりします。
しかし、なんでもポイ入れ（言葉悪いかな…）大作戦にしたら、細かいおもちゃが散らばらなくなりました。
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洋服を前後
間違えないようにするには |
| ズボンの場合… |
必ず前か後ろに目印になるマークのあるものをはかせています。
何度かズボンをはいていると、どのズボンにどのマークかを覚えていくので、前後を間違えてはくことも減りました。 |
| 上着の場合… |
ボタンや、チャックがある上着は間違えないで着ますが、それ以外はタグで教えました。
襟にマーク（タグのこと）があるのは後ろだよと言っていたら、そこに服のサイズが書いてあり（100とか110等）、数字に興味の出てきた『みかん』はそれが見たくて間違えなくなりました。 |
| 靴下のかかと… |
1色で出来ている靴下は3歳児にとってはまだまだ難しいです。
そこでかかとだけ違う色の付いている靴下を多く選ぶようにしたら、かかとの部分が前に来ることがなくなりました。 |
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| 幼稚園選び |
正直言って悩みます。
私が園を選ぶ際にポイントにしたものは以下です。
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家から通える範囲の幼稚園（バス通含む）か |
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第1印象 |
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園の方針がうちの考えとあっているか |
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先生の笑顔が多いか。雰囲気はどうか |
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先生同士がうまくかみ合っているか（体験教室や説明会、園見学等でけっこうわかります） |
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先生と子供の関わり方（体験教室や見学等で見られます） |
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自由時間に先生が子供の中に入って遊んでいるか |
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教室展示してある絵に、子供の個性がでているか |
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園庭に死角になるところはないか |
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体験教室等に子供を参加させたときに、どれだけ馴染めて楽しそうにしていたか |
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先生方の子供のほめ方 |
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説明会の雰囲気 |
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先生にいろいろと質問をしてみて、その時の対応はどうだったか |
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教室の大きさ（1クラスの人数と大きさがあっているか） |
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遊び重視か 教育重視か |
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お弁当と給食の割合 |
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預かり保育があるか |
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年間でどれだけのお金がかかるか（制服代等も含む） |
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夏休み中に夏期保育があるか（無料か有料かも調べるといいですよ） |
我が家は通える範囲に私立で６校あります。
まずは全園の場所を調べました。そしてインターネットでなにか情報はないかを探してみました。
園によってはホームページがあったり、ママサイトでお話が聞けたりしました。
そして7月に入り、体験教室や行事に参加して、園の雰囲気を肌で感じてみました。
すると…ものすご〜〜〜い格差が！！発見できるものですね。園によって子供の雰囲気がまるで違いビックリでした。
ご参考までにこんな感じです。
| Ａ幼稚園 |
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一番近い |
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園庭がとても広く植木がたくさんあるが、死角がある |
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遊具や机椅子が外国製 |
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教室が広い |
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トイレや水場がとても綺麗で教室に隣接 |
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毎日給食 |
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預かり保育あり |
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英語教育に力を入れている |
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園児に落ち着きがない |
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副園長が他園を平気で悪く言う |
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若い先生ばかり |
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Ｂ幼稚園 |
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とっても人気の幼稚園 |
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園舎がまだ新しい |
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園庭が広く、整備されている |
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園庭横にミニ山林を持ち、虫取りやドングリ拾い等自然を体験できる |
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園長先生がとても熱心な反面、先生がそれに答えようと必死に見える |
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お遊戯会等行事はいつも完璧 |
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教室に園児の作品がない |
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制服がかわいい |
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夏休み期間も多数保育日あり |
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親がお遊戯会等の衣装を手作り |
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通園バスは家の前まで来てくれる |
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預かり保育有り |
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とってもマンモス校 |
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| Ｃ幼稚園 |
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2番目に近いが隣県 |
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経営母体がお寺 |
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あいさつ等生活の基本重視 |
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ネットでの評判がいい |
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トイレが和式のみ |
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茶道や華道の時間がある（年長のみ） |
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預かり保育なし |
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園庭が隣の公園 |
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園舎が古い。新校舎と言われていた建物も20年以上前のもの |
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Ｄ幼稚園 |
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園庭が狭い |
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バスがアンパンマンバス |
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教室が狭いが1クラスの人数も少ない |
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トイレが遠いしちょっと古めかしいが清潔 |
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先生に笑顔が多い |
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遊び重視 |
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年配の先生が数人いる |
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園児の作品が個性豊か |
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先生同士が仲がいい |
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預かり保育あり |
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夏休み期間も多数保育あり |
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| Ｅ幼稚園 |
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いちばん遠い幼稚園 |
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教室がとっても明るく綺麗 |
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スイミングスクール併設 |
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お勉強幼稚園 |
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外部委託のつみき教室がある（全学年授業内） |
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がとってもイヤな思いをした |
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Ｆ幼稚園 |
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規模がとっても小さい幼稚園 |
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各学年1クラス |
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人数が少ない為1人1人に目が行き届く |
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行事が盛りあがらない |
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我が家から大通りを2本渡らなければならない |
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真っ先に除外したのは、ＥとＦでした。
Ｅは、先生方はにこやかで良い感じでしたが、つみき教室になると先生もピリピリ。つみき専門の先生は、園児を指さして「この子こんなのも出来ないの？」と言っているのを聞いてしまった。そして園児達が課題をクリアして先生を呼ぶと、顔を見ずに、作品をチラッとみてすぐこわして次の課題を与えていた。その時の園児の顔がとっても悲しそうだったのがショックで、自分の子にコレをやられたらイヤだしつみき嫌いになって欲しくなかったので却下しました。
Ｆはアットホームなのはいいけれど、とっても寂しい雰囲気だったので却下です。
そしてＣは、園庭がない！のがビックリ。隣に公園があって自由に使えるとはいえおどろいた。
預かり保育が無いのも残念。
そして園児の雰囲気がやんちゃ坊主系が多くて『みかん』には合わないと思ったので却下。
残りの３園はものすご〜〜〜〜く悩みました。どれも一長一短。
親の目線からだけ見ればＢ幼稚園だし、Ａ幼稚園も捨てがたい。近さで言ったらＡ幼稚園だけど、内容で言ったらＢ幼稚園。雰囲気で見るならＤ幼稚園。
結局3校の願書をもらい、見学・説明会に何度も行きました。
そしてなによりの決め手は、体験教室での『息子』の楽しそうな笑顔でした。
Ａ幼稚園では課題はやるものの先生と係わろうとしなかったし、先生も1言声かけてきただけだった。
Ｂ幼稚園では園児の多さに圧倒されて固まってた。
そんな中Ｄ幼稚園だけは違ってたんです。
先生がたくさん声かけてもくれたし、一緒に手をつないで踊ってくれたり、ほめてくれたりしたのがうれしかったのか、なかなか親から離れられない『みかん』が自ら遊びの和に入って行けてました。
それからというもの…幼稚園って言葉を発するだけで「『みかん』はＤ幼稚園に行くんだよ」と言うようになり…。
園の先生と直接話をして、『みかん』の性格等を話したりしたときにも、イヤな顔１つせずに親身になって聞いてくれたのもここだったので、Ｄ幼稚園に決定しました。
通うのは子供であり、親の都合よりも子供の気持ちを優先させたいなと思った結果です。
|
etc.
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